1405/02/29
English
انور دست باز

انور دست باز

مرتبه علمی: استادیار
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
ریسرچ گیت:
دانشکده: دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
اسکولار:
پست الکترونیکی: anvardastbaz [at] uok.ac.ir
اسکاپوس: پیوند
تلفن:
HIndex:
صفحه نخست

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
Psychometric Properties of the Multidimensional Subjective Financial Well-Being Scale among Iranian Emerging Adults Angela Sorgente, Fariba Soheili, Anvar Dastbaz, Ahmad amani, Margherita Lanz (2026)
افسردگی پس از زایمان و ارتباط آن با تجربه زایمان در زنان نخست زا: یک مطالعه مقطعی پریا فروغی، انور دست باز، فرزانه ظاهری، لیلا هاشمی نسب (1404)
اثربخشی رویکرد خانواده درمانی ستیر (Satir) بر بهبود رفتار‌های پرخطر و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پسر فردین اصلانی، مختار ویسانی، انور دست باز (1404)
امکان سنجی بسته آموزش گروهی تقویت خانواده بر تعارض والد-نوجوان و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه فردین اصلانی، مختار ویسانی، انور دست باز (1404)
مدل علی پیش­ بینی فرسودگی شغلی براساس عدم توازن تلاش-پاداش با میانجیگری سبک­های مقابله­ ای در زنان شاغل سودابه علی محمدی، امید مرادی، محمود گودرزی، انور دست باز (1404)
مدل ساختاری پایستگی تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی و انگیزه پیشرفت با نقش میانجی سرزندگی تحصیلی انور دست باز، سنا اصلانی (1404)
مدل ساختاری خطرپذیری نوجوانان بر اساس باورهای اساسی، الگوهای ارتباطی خانواده و ابراز وجود با نقش میانجی تنظیم شناختی هیجان آرزو خسروی، انور دست باز، برزان سلیمانی (1404)
مدل ساختاری بهزیستی روان شناختی و تحصیلی دانش آموزان براساس ادراک خدمات مشاوره تحصیلی و ادراک حمایت اجتماعی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی فریبا سهیلی، انور دست باز، آرزو خسروی، سید اهورا نقشبندی (1404)
Imagery Rescripting and Reprocessing: A Promising Treatment for General Anxiety Disorder Barzan Soleimani, Anvar Dastbaz, Elham Zamanshoar (2025)
تجربه‌ی زایمانی و ارتباط آن با اختلال استرس پس از سانحه در زنان نخست‌زا: یک مطالعه‌ی مقطعی پریا فروغی، انور دست باز، فرزانه ظاهری، کامیار منصوری، لیلا هاشمی نسب (1404)
اثربخشی درمان فراشناختی بر ذهن خوانی، حافظه سرگذشتی و تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی برزان سلیمانی، انور دست باز، حسن غریبی (1403)
مطالعه پدیدارشناسی ادراک دانش‌آموزان از واکنش‌ معلمان در مواجهه با سوءرفتارشان در کلاس حامد رضایی، انور دست باز (1403)
اثر آموزش مهارت‌های مقابله‌ای بر طرحواره‌های ناسازگار اولیه، سبک زندگی ارتقادهندۀ سلامت و بهزیستی ذهنی افراد دارای اختلال شخصیت مرزی برزان سلیمانی، انور دست باز، سارا کاظمی (1403)
Cognitive defusion as a mediator in the autobiographical memory and metacognitive awareness pathway to problem-solving in borderline personality disorder Barzan Soleimani, Kamran Yazdanbakhsh, Anvar Dastbaz (2024)
هنجاریابی ایرانی مقیاس تنظیم هیجان های کودک با کمک والدین (PACER) زهرا زاهدی، کوروش محمدی، انور دست باز، آرمان عزیزی (1403)
Psychometric assessment of the Persian translation of the School Counselor Noncognitive Skills Scale using Iranian high-school students Anvar Dastbaz, Margherita Lanz, Emanuela Confalonieri, Fariba Soheili, Jonathan H Ohrt (2024)
اثربخشی آموزش فرزند پروری بر اساس مدل لین کلارک بر تاب‌آوری، احساس کفایت و شادمانی در مادران دارای فرزند مبتلابه اختلال نقص توجه/ بیش فعالی حسن غریبی، اشکان پاشایی، انور دست باز (1403)
اثربخشی آموزش علوم با رویکرد STSE بر درگیری تحصیلی و هیجان‌های تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی سید عدنان حسینی، طالب زندی، انور دست باز (1403)
اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر راهبردهای تنظیم هیجان، امید به زندگی، بهزیستی ذهنی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال اضطراب فراگیر انور دست باز، زهرا خسروپناه، برزان سلیمانی (1403)
بررسی عوامل استرس‌زا درک شده‌ توسط معلمان در مدرسه: یک مطالعه پدیدارشناسی انور دست باز، حامد رضایی، علی عظیمی (1403)
تأثیر مشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد سازه گرایی بر برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری و انطباق‌پذیری مسیر شغلی نوجوانان انور دست باز، پریسا نیلفروشان، محمد رضا عابدی (1403)
مطالعه تجربه عدم سوگواری در بازماندگان بیماری کووید-19 در شهر همدان انور دست باز، زهرا زارعی، امید مرادی، جلیل سحابی (1402)
پیش بینی اختلال بدریخت‌انگاری بدن بر اساس ویژگی های شخصیتی و تحریفات شناختی با نقش واسطه‌ای دشواری تنظیم هیجانی در دانش آموزان دختر انور دست باز، روژان محمدی، شیلان احدی، میلاد حیدریان (1402)
Modeling Indicator of Father-Child Relationship, Adolescent Academic Achievement and Parenting Dimensions Davoud Hajkhodadadi, Anvar Dastbaz, Fatemeh Hajkhodadadi, Jasem Bahramian (2024)
رابطه ویژگی‌های شخصیتی و تحریف‌های شناختی با فرسودگی شغلی: نقش واسطه‌ای دشواری تنظیم هیجان و همجوشی شناختی ‌در پرستاران برزان سلیمانی، انور دست باز، آرمان عزیزی (1402)
تدوین مدل ساختاری فرسودگی شغلی معلمان بر اساس تحریفات شناختی و نشخوار فکری با نقش میانجی افکار خود آیند منفی و همجوشی شناختی مهابات ویسی، انور دست باز، برزان سلیمانی (1402)
مدل یابی ساختاری انطباق‌پذیری مسیر شغلی بر اساس خوش‌بینی و رسالت مسیر شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و تنظیم هیجانی در معلمان مدارس با نیازهای ویژه انور دست باز، آرمان عزیزی، برزان سلیمانی (1402)
Developing a model for the relationship between cognitive defusion and problem-solving with the mediating role of metacognitive awareness in borderline personality disorder Barzan Solaimani, Anvar Dastbaz (2023)
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر آمیختگی شناختی، استرس ادراک شده و حافظه سرگذشتی بیش کلی گرا در افراد دارای اختلال شخصیت مرزی جهانگیر کرمی، برزان سلیمانی، حسن قربانی، انور دست باز (1399)
مقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و شناختی-رفتاری بر افسردگی، تاب آوری و کیفیت زندگی زنان مطلقه­ افسرده آرمان عزیزی، انور دست باز، صالح حسینی، محمد رضا عابدی (1399)
تأثیر مشاوره گروهی مبتنی بر لنگرگاه های مسیر شغلی بر تصمیم گیری مسیر شغلی و مؤلفه های آن در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انور دست باز، پریسا نیلفروشان، محمد رضا عابدی (1397)
اثربخشی مشاوره گروهی «راه حل محور» بر سازگاری و خودکارآمدی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان شهرستان شهریار انور دست باز، سید جلال یونسی، امید مرادی، محمد ابراهیمی (1393)
The Effect of Group Counseling "Narrative Therapy" to reduce Depression and Loneliness among older women Anvar Dastbaz, Sayyed Hadi Yeganehfarzand, Manoochehr Azkhosh, Fatemeh Shoaee, masoumeh salehi (2014)
مقاله ارائه شده کنفرانسی
سخنرانی
تدریس در کارگاه
پایان نامه
مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس کمال گرایی و دلزدگی تحصیلی با نقش واسطه‌ای ترس از ارزیابی منفی و بد تنظیمی هیجان سمانه السادات جلیلیان، انور دست باز (1404)
پیش‌بینی اهمال‌کاری تحصیلی بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودپنداره‌ی تحصیلی، با نقش میانجیِ دشواریِ تنظیم هیجان و نقش تعدیل‌گریِ احساسِ تعلق به مدرسه فاطمه خداپرست سویری، انور دست باز، فریبا سهیلی (1404)
پیش‌بینی احساس تنهایی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم بر اساس سبک‌های دلبستگی، تعارض والد-فرزند و ادراک جو مدرسه با نقش میانجی دشواری تنظیم هیجان نوید امینی، حسن غریبی، انور دست باز (1404)
مدل ساختاری پایستگی تحصیلی بر اساس ادراک خدمات مشاور مدرسه و خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی انگیزه پیشرفت معصومه کریمی دوستان، انور دست باز (1404)
تدوین مدل بهزیستی تحصیلی نوجوانان براساس الگوهای ارتباطی خانواده و سرمایه های روانشناختی و نقش واسطه ای خودآگاهی هیجانی رقیه کشاورز، انور دست باز، سیف الله رحمانی (1404)
ارتباط مشکلات رفتاری-عاطفی دانش‌آموزان بر اساس سوگیری شناختی، علائم اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی و اینترنت و خودپنداره منفی با نقش میانجی بد تنظیم هیجانی چنور اسماعیلی، انور دست باز، محمد رستمی (1404)
پیش‌بینی فرسودگی زناشویی بر اساس تعارض کار–خانواده با نقش میانجی‌گری تنیدگی روان‌شناختی و نقش تعدیل‌گری تاب‌آوری نادیا قدیمی، ناصر یوسفی، انور دست باز (1404)
مدل پایستگی تحصیلی بر اساس اشتیاق تحصیلی و انگیزه پیشرفت با نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی سنا اصلانی، انور دست باز (1403)
الگوی رهبری تدریس در مدارس ابتدایی ایران بهاره سلیمانی، سیدجمال بارخدا، انور دست باز (1403)
شناسایی ضرورت‌ها و چالش‌های مشاوره در مدارس ابتدایی از منظر معلمان، مدیران، مشاوران و اولیاء دانش آموزان زهرا میرزایی، انور دست باز، سید عدنان حسینی (1403)
مقایسه نقش آموزش‌های دانشگاهی در کارآفرینی، خودکارآمدی و اشتغال‌زایی دانش‌آموختگان دانشگاه فنی و حرفه‌ای با سایر دانشگاه‌ها فواد مجیدی، یحیی معروفی، انور دست باز (1402)
خوانش آدلری برساخت شخصیت‌های سوژه شده در رمان‌های «زیبا صدایم کن» از فرهاد حسن زاده و «طعم سیب زرد» از ناصر یوسفی عباس وصالی مزین، فردین حسین پناهی، انور دست باز (1402)
طرح پژوهشی خاتمه یافته
نیروگرفته از سامانه مدیریت پژوهشی ژیرو