عنوان	رابطه سبک‌های تصمیم‌گیری با خودکارآمدی مدیران مدارس شهر سنندج
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سبک‌های تصمیم‌گیری، خودکارآمدی مدیران، مدیریت آموزشی
چکیده	هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه سبک‌های تصمیم‌گیری و خودکارآمدی مدیران مدارس ناحیه یک و دو شهر سنندج است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر رویکرد، کمی و از نظر روش اجرای پژوهش جزو تحقیقات همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل مدیران آموزشی ناحیه یک و دو شهر سنندج که شامل 361 مدیر است و در سال تحصیلی 1403- 1404 است. حجم نمونه پژوهش 190 نفر از مدیران ناحیه یک و دو شهر سنندج با روش نمونه گیری طبقه ای، 104 مدیر در مقطع ابتدایی، 40 مدیر در مقطع متوسطه اول و 46 مدیر در مقطع متوسطه دوم که بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970) و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای در سال تحصیلی 1403- 1404 انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش پرسش‌نامه‌های استاندارد سبک‌های عمومی تصمیم‌گیری Sckat & Brous (1995) و پرسش‌نامه استاندارد خودکارآمدی انصاری (1389) است. پایایی پرسشنامه‌ها با آلفای کرونباخ برای سبک‌های تصمیم‌گیری (عقلانی: 0.85، شهودی: 0.84، وابسته: 0.86، آنی: 0.94، اجتنابی: 0.87) و خودکارآمدی (0.87) تایید شد. داده‌ها با آزمون همبستگی پیرسون تحلیل شدند. روایی ابزارها در پژوهش‌های پیشین اثبات و در این تح
پژوهشگران	کیوان بلند همتان (استاد راهنما)، فاطمه مرادی (دانشجو)، ناصر شیربگی (استاد مشاور)