عنوان	تدوین الگویی در جهت شناخت شایستگی‌های مدیران مدارس در عصر دیجیتال
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	مدیران مدارس، عصر دیجیتال، شایستگی‌ها، توانمندی‌ها
چکیده	در پژوهش حاضر به بررسی شایستگی‌های مورد نیاز مدیران مدارس در عصر دیجیتال پرداخته است. با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش از روش کیفی استفاده‌ شده است. با توجه به اینکه در این پژوهش به برداشت‌ها و تجارب مدیران، مدیرآموزگاران، معاونین و کارشناسان فناوری مدارس از شایستگی‌های مورد نیاز مدیران مدارس مورد تحلیل قرار می-گیرد از این‌رو از راهبرد کیفی گراندد تئوری استفاده ‌شده است. مشارکت‌کنندگان در پژوهش 15 نفر از اعضای جامعه‌ی مدرسه بوده که تجربه ی شرکت در دوره‌های مجازی را داشته‌اند. ابزار جمع‌آوری پژوهش شامل پروتکلی 8 سؤالی در برگیرنده‌ی اهداف اصلی پژوهش بوده است. روایی این پروتکل با نظر اساتید متخصص و پایایی آن نیز با روش اطمینان پذیری مورد تایید قرار گرفت. دیدگاه‌های افراد در فرآیند کدگزاری با استفاده از نرم‌افزار Nvivo مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مهم‌ترین شایستگی‌های مورد نیاز مدیران مدارس در عصر دیجیتال در 5 مؤلفه اصلی شامل: هماهنگی و همکاری، نیازمندی به دانش تخصصی دیجیتالی، توانایی مدیریت سیستم‌های مجازی و غیر حضوری، تغییر ساختار و قوانین مدرسه و تغییر نقش و سبک مدیران خلاصه می-شود.
پژوهشگران	آرا مرادی (نفر اول)، سیدجمال بارخدا (نفر دوم)، مهدی صالحی (نفر سوم)