مشخصات پژوهش

عنوان	مطالعه سازوکارهای برنامه توسعه حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشگاه کردستان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سازوکارهای برنامه توسعه حرفه ای، اعضای هیأت علمی، دانشگاه کردستان، نیاز سنجی حرفه ای
چکیده	هدف از انجام این پژوهش مطالعه سازوکارهای برنامه های توسعه حرفه ای (نیازهای آموزشی) اعضاء هیئت علمی دانشگاه کردستان است که از نظر رویکرد، ترکیبی (کمی و کیفی) همزمان و از نظر روش جزء تحقیقات توصیفی پیمایشی و پدیدارشناسی توصیفی ما به لحاظ هدف نیز در زمره تحقیقات کاربردی محسوب می شود . جامعه آماری این پژوهش تمامی اعضاء هیئت علمی ومدیران و کارشناسان حوزه معاونت آموزشی که در کارگاه های دانش افزایی و برنامه های توسعه ای دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه کردستان شرکت کرده اند می باشد .که از این تعداد 96 نفر به روش طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شد . در بخش کمی پژوهش نتایج با انجام آمار توصیفی (درصد فراوانی ، میانگین و انحراف معیار ) و آمار استنباطی آزمون t مستقل و تحلیل واریانس با استفاده از نرم افزار spss و همچنین تحلیل محتوای مصاحبه نشان دهنده نتایج به این صورت است : منابع تعیین نیازهای آموزشی اعضاء هیئت علمی دفتر نظارت چند مورد از قبیل شورای نظارت آموزشی دانشگاه ، آئین نامه ها ، دانشکده های دیگر ، خود اساتید ، افراد متخصص در حوزه آموزشی و تربیتی و مرکز ارتقاء آموزش می باشد در زمینه کیفیت طراحی برنامه ها بسیاری از اساتید موافق عالی و به روز بودن دوره های آموزشی برگزار شده هستند و سودمندی و کاربردی بودن دوره های آموزشی ٬ میزان ارتباط محتوا با نیازهای حرفه ای اساتید و ثبات و پیوستگی برنامه های آموزشی را در سطح مطلوب ارزیابی می کنند و در زمینه وضعیت اجرا بیشتر اساتید از روش تدریس مدرسین تسلط علمی آنها بر مطالب آموزشی و توانایی آنها در اداره کلاس اظهار رضایت دارند و مشکلات بیشتر در زمینه فناوری و تسهیلات در زمان برگزاری دوره ها و نبودن یک سیستم منظم علمی و تحلیل نتایج برای ارزیابی دوره ها و در رابطه با همسویی برنامه های آموزشی با نیازهای حرفه ای اساتید همسویی و انطباق کامل وجود دارد جز یکی دو مورد که به مسائل معنوی و پژوهشی اختصاص داده شده است .
پژوهشگران	لیلا کارخانه (دانشجو)، جمال سلیمی (استاد مشاور)، نعمت اله عزیزی (استاد راهنما)