|
عنوان
|
تفکرانتقادی:شایستگی مغفول برنامه درسی تربیت معلم
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
رویکردهای یاددهی-تربیت معلم
|
|
چکیده
|
هدف مقاله حاضر تبیین جایگاه فعلی آموزش تفکر انتقادی در برنامه درسی تربیت معلم ونیزملزومات آموزشی آن با توجه به وضعیت نوین جهانی می باشد.
|
|
پژوهشگران
|
یوسف ادیب (نفر چهارم)، اسکندر فتحی آذر (نفر سوم)، رامین حبیبی کلیبر (نفر ششم به بعد)، جلال غریبی (نفر پنجم)، حسن غریبی (نفر اول)، زلیخا قلی زاده (نفر دوم)
|