مشخصات پژوهش

عنوان	اثربخشی نوروفیدبک بر حافظه کاری
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	نوروفیدبک، حافظه کاری
چکیده	چکیده: هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیرآموزش نوروفیدبک بر حافظه کاری بود، که به صورت آزمایشی انجام شد، در این پژوهش دو گروه آزمایش و پلاسیبو وجود داشت. بدین منظور از بین دانشجویان فارس زبان دانشگاه تبریز که داوطلب شرکت در پژوهش بودند30 نفر که معیارهای لازم را جهت انتخاب نهایی داشتند، انتخاب شدند، و در نهایت به طور تصادفی در 2 گروه آزمایش و پلاسیبو (هرکدام 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایشی به مدت 2 ماه تحت20 جلسه آموزش با نوروفیدبک قرار گرفت و گروه پلاسیبو نیز طی20 جلسه جلوی مانیتور می نشستند بدون اینکه آموزش نوروفیدبک دریافت کنند. دانشجویان هر دو گروه (آزمایشی و پلاسیبو) در دو مرحله پیش و پس از آموزش با پرسشنامه آزمون فراخنای حروف-ارقام مورد ارزیابی و مقایسه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج بیانگر این بود که آموزش نوروفیدبک تأثیر معنی داری بر حافظه کاری دارد.
پژوهشگران	زلیخا قلی زاده (نفر اول)، حمید پورشریفی (نفر پنجم)، منصور بیرامی (نفر چهارم)، رضا رستمی (نفر سوم)، جلیل باباپورخیرالدین (نفر دوم)