عنوان	تدوین مدل اعتیاد به اینترنت براساس جو عاطفی خانواده و الگوهای ارتباطی خانواده با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی دربین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	اعتیاد به اینترنت، جو عاطفی خانواده، الگوهای ارتباطی خانواده، فرسودگی تحصیلی
چکیده	این مطالعه با هدف تدوین مدل اعتیاد به اینترنت براساس جو عاطفی خانواده و الگوهای ارتباطی خانواده با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی دربین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه انجام گرفت. طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع معادلات ساختاری است. جامعه این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه ی دوم شهرستان املش و لنگرود در سال تحصیلی 1403-1402تشکیل دادند. روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بودکه با استفاده از نظر Klein (2015) تعداد نمونه 400 نفر(200دختر و200پسر) انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت Yang (1998) ،مقیاس جو عاطفی خانواده Hill Burn (1964)، پرسشنامه اصلاح شده الگوهای ارتباطی خانواده Fitzpatrick & Ritchie (1990) و پرسشنامه ی فرسودگی تحصیلی Berso et al. (1997) استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار SPSSوAMOS استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که فرسودگی تحصیلی می‌تواندنقش میانجی در اعتیاد به اینترنت بر اساس جو عاطفی خانواده و الگوهای ارتباطی خانواده داشته باشد.هم چنین بین الگوهای ارتباطی خانواده و اعتیاد به اینترنت از طریق متغیر میانجی فرسودگی تحصیلی رابطه معنی دار وجود ندارد. فرسودگی تحصیلی رابطه معنی داری با جو عاطفی خانواده و اعتیادبه اینترنت ندارد. نتایج نشان داد که جو عاطفی خانواده با فرسودگی تحصیلی رابطه داردو هم چنین الگوهای ارتباطی خانواده با فرسودگی تحصیلی رابطه دارد. هم چنین یافته ها بیانگرآن بود که بین اعتیاد به اینترنت با جو عاطفی خانواده رابطه وجود ندارداما بین اعتیاد به اینترنت با الگوی ارتباطی خانواده و فرسودگی تحصیلی رابطه وجود دارد. شناخت این عوامل به روانشناسان و مشاوران کمک می کند تا عوامل موثر در بروز اعتیاد به اینترنت راشناسایی کرده و تاثیراتی که بر عملکرد تحصیلی فرزندان و مشکلاتی را که در ارکان خانواده ایجاد می کند را بشناسند.هم چنین نتایج این پژوهش می تواند یاری رسان روانشناسان و مشاورران حوزه مدرسه و خانواده و معلمان و مدیران مدارس در ایجاد محیطی امن برای نوجوانان باشد تا بتوانند به طور صحیح از این تکنولوژی بهره گیرند وراهکارهایی را که مانع از وابستگی به اینترنت می شود را در اختیار نوجوانان قرار دهند.
پژوهشگران	احمد امانی (استاد راهنما)، سروناز شریفی (دانشجو)