مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر تمرکززدایی بر تعادل‌ عملکرد و کارایی اداری کارکنان مؤسسات آموزشی اقلیم کردستان (مطالعه موردی استان سلیمانیه)
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	آموزش‌وپرورش، اقلیم کردستان، تمرکززدایی آموزشی، تعادل عملکرد ، کارایی اداری.
چکیده	تمرکززدایی یکی از بسترهایی است که انتظار می‌رود در مؤسسات و سازمان‌های آموزشی زمینه‌ساز تعادل عملکرد شود و کارایی اداری را ارتقاء بخشد. با توجه به حاکم بودن سامانه سیاسی فدرال در عراق و اقلیم کردستان، پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر تمرکززدایی بر دستیابی به تعادل عملکرد و ارتقای کارایی اداری مؤسسات آموزشی در اقلیم کردستان انجام شده ست. ماهیت پژوهش از نوع کاربردی، رویکرد آن از نوع کمی و راهبرد آن مبتنی بر طرح‌های توصیفی ـ همبستگی و توصیفی ـ پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه ناظران، مدیران و معلمان مدارس دولتی ابتدایی و متوسطه اداره آموزش‌وپرورش استان سلیمانیه بود. بنابراین، 1472 نمونه بر اساس روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی بر اساس حدنصاب جدول کرجسی و مورگان موردمطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌ای 30 سؤالی از نوع پژوهشگرساخته مبتنی بر پیشینه و ابزارهای مشابه با طیف 3 گزینه‌ای لیکرت برای گردآوری داده‌ها استفاده شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌های پرسشنامه از نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس نسخه 27 استفاده شد. از آزمون‌های آماری شامل تحلیل عاملی اکتشافی، تی نمونه‌های مستقل، تحلیل واریانس یکراهه، همبستگی پیرسن و رگرسیون خطی برای تحلیل داده‌ها استفاده به عمل آمد. یافته‌های پژوهش نشان داد که مدل تحلیل عاملی با روش مؤلفه‌های اصلی و چرخش پرومکس تناسب دارد. آلفای کرونباخ کل پرسشنامه در سطح 9/0 و معیار روایی سازه بر مبنای نتایج تحلیل عاملی، بیش از 41 درصد قدرت تبیین واریانس مؤلفه‌های سازنده عوامل تمرکززدایی، تعادل عملکرد و کارایی اداری را دارد. نتایج آزمون تی حاکی از تفاوت معنادار بین جنسیت و متغیرهای اصلی تحقیق )تمرکززدایی آموزشی، تعادل عملکرد و کارایی اداری( است. نتایج تحلیل واریانس یکطرفه میان پست سازمانی با متغیرهای اصلی تحقیق، نشانگر تفاوت معنادار است، میان مدرک تحصیلی با عادل عملکرد و کارایی نیز تفاوت معنادار است اما بین مدرک و تمرکززدایی آموزشی تفاوت معنادار نیست. هچنین میان سن و سابقه خدمت با متغیرهای اصلی تحقیق تفاوت معنادار است. نتایج همبستگی پیرسن نشان داد که میان متغیرهای اصلی تحقیق رابطه مستقیم و معنادار است. همچنین نتایج رگرسیون بیانگر مدل پیش‌بینی تمرکززدایی اداری بر مبنای تعادل عملکرد و کارایی اداری است.
پژوهشگران	محمد اسدی (دانشجوی دانشگاه کردستان-برنامه ریزی توسعه آموزش عالی) (استاد مشاور)، مهدی صالحی (استاد راهنما)، نرمین حسین‌رمضان (دانشجو)