|
عنوان
|
بررسی میزان تأثیر چند عامل (علاقه، وسایل آموزشی، روش تدریس) بر یادگیری هندسه
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش هندسه، نگرش ریاضی، وسایل کمک آموزشی، روش تدریس
|
|
چکیده
|
هندسه کمک شایانی به فهم مسائل ریاضی کرده و در روشهای حل مسائل ریاضی، دیـدی وسیعتر را ارائه خواهد داد. آموزش هندســه و ایجــاد جذابیــت و علاقه در دانشآموزان نســبت بــه آن از دغدغههای بیشتر معلمان ریاضی است. در این مقاله سعی بر آن است برخی از عوامل موثر بر میزان یادگیری هندسه و در واقع چالشهای آموزش هندسه درجهت توسعه فرایند یاددهی ـ یادگیری و با در نظر گرفتن رویکردهای فعال آموزشی در یک جامعه آماری مورد بررسی و تحلیل قرار بگیرد. از جمله این عوامل که در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است میتوان به بررسی میزان علاقه و نگرش دانشآموزان به درس هندسه و تأثیر آن بر میزان یادگیری، بررسی میزان استفاده دانشآموزان مدارس از وسایل کمک آموزشی و تأثیر آن بر کیفیت یادگیری دانشآموزان و بررسی میزان تأثیر رفتار و شیوه تدریس معلمان هندسه بر میزان یادگیری آن درس اشاره کرد
|
|
پژوهشگران
|
هوگر قهرمانی (نفر دوم)، بهروز فدایی (نفر اول)
|