مشخصات پژوهش

عنوان	نقش شیوه های آموزش سرویس فورهند و بک هند در پینگ پنگ با تاکید بر شبکه های اجتماعی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	شبکه های اجتماعی، آموزش سنتی، دانشجویان تربیت بدنی، پینگ پنگ.
چکیده	شناخت اثربخشی شیوه های متنوع آموزشی، می تواند به بررسی سایر عوامل مؤثر بر یادگیری کمک نموده و نتایج آن در برنامه ریزی های آموزشی آتی مورد توجه قرار گیرد. هدف از این تحقیق بررسی نقش شبکه های اجتماعی در آموزش سرویس فورهند و بک هند پینگ پنگ در دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه گرمیان بود. این پژوهش از لحاظ روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه گرمیان اقلیم کردستان با دامنه سنی 24-18که واحد پینگ پنگ را انتخاب کرده باشند. از بین جامعه تحقیق، تعداد 45 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و پس از همسان سازی از لحاظ تجربه براساس پیش آزمون، شرکت کننده ها با روش تصادفی به 3 گروه 15 نفری تحت عنوان گروه آموزش سنتی، گروه آموزش از طریق شبکه های اجتماعی، گروه آموزش ترکیبی (سنتی و شبکه های اجتماعی) قرار گرفتند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که در مرحله پیش آزمون بین سه شیوه سنتی، شبکه های اجتماعی و ترکیبی در مهارت تکنیک فورهند و بک هند تفاوت معنی داری مشاهده نشد؛ اما در مرحله پس-آزمون و پیگیری بین شیوه سنتی با شبکه های اجتماعی و ترکیبی از لحاظ میزان مهارت در تکنیک فورهند و بک هند تفاوت معناداری مشاهده شد و میزان تأثیر شیوه شبکه های اجتماعی بیشتر از دو شیوه دیگر بود.
پژوهشگران	پیشرو عثمان کریم شاطری (دانشجو)، سردار محمدی (استاد راهنما)