مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	عملکرد خانواده ، تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی، دانش آموزان دختر
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه انجام شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر مرند بودند (480N=) که از بین آنها تعداد 215 نفر بر اساس جدول مورگان و به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های عملکرد خانواده (اپشتاین، بالدوین و بیشاب، 1983)، تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی، کرایج و اسپینهوفن، 2001) و بهزیستی روانشناختی (ریف، 1998) بود. تحقیق حاضر یک پژوهش همبستگی بود و تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی ساده و رگرسیون انجام شد. نتایج همبستگی نشان داد که که بین متغیر عملکرد خانواده با بهزیستی روانشناختی (281/0r=) رابطه مثبت و معنی دار (p˂0.01)، و بین متغیر تنظیم شناختی هیجان با بهزیستی روانشناختی (183/0r=) رابطه مثبت و معنی دار (p˂0.05) وجود دارد. نتایج به دست آمده از ضرایب رگرسیون نیز بیانگر این بود که متغیر عملکرد خانواده با بتای (242/ β=0) و متغیر تنظیم شناختی هیجان با بتای (175/0=β) می توانند بهزیستی روانشناختی را در دانش آموزان دختر به طور مثبت و معنی داری پیش بینی کنند. در نتیجه می توان گفت با افزایش عملکرد خانواده و همچنین با افزایش تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان دختر، بهزیستی روانشناختی آنان نیز افزایش می یابد.
پژوهشگران	زهره ولیئی (نفر سوم)، مهدی زمستانی (نفر دوم)، علی قره داغی (نفر اول)