|
عنوان
|
طبقه بندی پاینار از متخصصان برنامه درسی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
طبقه بندی، پاینار، برنامه درسی
|
|
چکیده
|
پاینار در دهه 1970 نوعی چرخش پارادایمی از برنامه ریزی رسی به سمت فهم برنامه درسی را اعلام کرده است. مقاله حاضر ضمن بررسی این تغییر پارادایم به طبقه بندی متخصصان برنامه درسی در سه گروه سنت گرایان، متخصصان ادراکی- تجربی و نوفهم گرایان می پردازد.
|
|
پژوهشگران
|
مصطفی قادری (نفر اول)
|