مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه نظالم باورهای معرفت شناسی مدیران و جو سازمانی مدارس ابتدایی ناحیه یک و دو سنندج در سال تحصیلی 94ـ93
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	باورهای معرفت شناسی، جوسازمانی، مدارس ابتدایی، مدیران مدارس ابتدایی
چکیده	این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی نظام باورهای معرفت شناسی مدیران با جوسازمانی درمدارس ابتدایی شهر سنندج انجام گرفت. روش انجام پژوهش کمی از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان و مدیران مقطع ابتدایی ناحیه 1و 2 آموزش و پرورش شهر سنندج درسال تحصیلی 94-93 که شامل مجموع 904 معلم و86 مدیراست بود. نمونه معلمان تعداد 437 نفر و حجم نمونه مدیران برابر با جامعه از سرشماری کامل استفاده شد. ابزار اندازه گیری برای نظام باورهای معرفت شناسی مدیران(پرسشنامه معرفت شناسی مدیران شومر ) و برای سنجش مؤلفه های جوسازمانی از پرسشنامه هوی استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها ازشاخص هایی مانند تحلیل کلاستر، آزمون tتک نمونه ای ، آزمون t برای دو گروه مستقل، آزمون تحلیل واریانس یک طرفه ،آزمون تعقیبی و.. استفاده شده است. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که مدیران این مدارس از نظر خود آنان دارای باورهای مترقی و جو مدارس نیز ازنظر معلمان دارای جو بازهستند. نتایج نشان می دهد که بین باورهای خام معرفت شناسی با جو سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. در این زمینه بعد خاص بودن دانش، بیشترین نقش را در تعیین انواع جوهای سازمانی (باز و بسته) دارد و پس از این بعد، ابعاد ذاتی بودن توانایی، فراگیر بودن علم نویسنده، ساده بودن دانش و سریع بودن آموزش، به ترتیب بیشترین نقش را در جداسازی دارند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که دو متغیر باورهای معرفت شناسی و جو سازمانی، نقش معناداری در جداسازی کلاسترها دارند.
پژوهشگران	صاحبه ناصری (دانشجو)، خلیل غلامی (استاد مشاور)، محمد امجد زبردست (استاد راهنما)