|
عنوان
|
طبقه بندی پاینار از متخصصان برنامه درسی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سنت گرایانٰ متخصصان ادراکی- تجربیٰ نوفهم گرایانٰ برنامه درسی
|
|
چکیده
|
پاینار در دهه 1970 نوعی چرخش پارادایم از برنامه ریزی درسی به سمت فهم برنامه درسی را اعلام کرد و رهبری گروهی از متخصصان برنامه درسی را برعهده گرفت که نوفهم گرایان خوانده می شوند. بر همین اساس او به لحاظ تاریخی متخصصان برنامه درسی را در سه طبقه نام گذاری کرده است (پاینار، 1979)؛ سنت گرایان، متخصصان ادراکی – تجربی و نوفهم گرایان. در این مقاله طبقه بندی ها را مرور می کنیم.
|
|
پژوهشگران
|
مصطفی قادری (نفر اول)
|