مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی اهمیت و میزان ارایه ی فاکتورهای دانش و مهارت در برنامه درسی رشته حسابداری و مقایسه با انتظارات حرفه ی حسابداری.
نوع پژوهش	طرح پژوهشی خاتمه یافته
کلیدواژه‌ها	دانش حسابداری، مهارت حسابداری، روش های آموزش حسابداری، اصلاح حسابداری ایران.
چکیده	هدف از این تحقیق بررسی نیاز به فاکتورهای دانش، مهارت و آموزش حسابداری در محیط اقتصادی ایران در مقایسه با میزان ارایه این فاکتورها در برنامه درسی دانشگاه های ایران از دیدگاه اساتید و اعضای انجمن حسابداران رسمی ایران بوده است.روش پژوهش در این تحقیق پیمایشی-توصیفی بوده است و به منظور جمع آوری اطلاعات از یک پرسشنامه دوبخشی استفاده شد. در بخش اول میزان نیاز به فاکتورهای دانش، مهارت و آموزش پرسیده شد و در بخش دوم میزان ارایه این فاکتورها در وضعیت جاری ایران پرسیده شد. جامعه تحقیق اساتید حسابداری و جامعه حسابداران رسمی ایران بود که نمونه تحقیق به روش سهمیه ای و روش سیستماتیک از بین جامعه انتخاب شد. درنهایت با استفاده از آزمون های t مستقل و t زوجی فرضیه های تحقیق آزمون شد. یافته های این تحقیق نشان داد که اولاً بین اظهارنظر اساتید حسابداری و اعضای انجمن حسابداران رسمی ایران از نظر میزان نیاز و میزان ارایه فاکتورهای دانش، مهارت و آموزش تفاوت معناداری وجود ندارد. ثانیاً بین میزان نیاز به فاکتورهای دانش، مهارت و آموزش و میزان ارایه آنها در برنامه درسی جاری دانشگاه ها تفاوت معنی-داری وجود دارد. بر اساس یافته های این تحقیق ما نتیجه گرفتیم که از نظر دو گروه اساتید و متخصصین حسابداری، نوع و میزان ارایه فاکتورهای دانش، مهارت و آموزش حسابداری متناسب با نیاز فارغ التحصیلان رشته حسابداری در مواجهه با محیط اقتصادی ایران نبوده و نیاز بسیار فوری برای اصلاح برنامه درسی و سیستم آموزش حسابداری ایران دیده می شود.
پژوهشگران	هادی ایرانی (همکار)، فرشته زارعی (همکار)، شهره وکیلیان (همکار)، رضا زارعی (مجری اول)