جمال سلیمی

در تتبع پیش‌رو محققان به دنبال واکاوی ادراک استادان دانشگاه کردستان از چالش‌های منابع انسانی در آموزش عالی و ارائه راهکارهای برای کاهش آن، بودند. رویکرد پژوهش کیفی بود که با راهبرد پدیدارنگاری به اجرا در آمد. مشارکت‌کنندگان بالقوه تحقیق استادان دانشگاه کردستان شهر سنندج در چندین رشته‌های متنوع بودند. نمونه‌گیری به شیوه‌ی ترکیبی (هدفمند و گلوله برفی) انجام گردید. با رعایت حداکثر تنوع و تا اشباع نظری داده‌ها با 12 نفر از اعضای هیئت علمی مصاحبه‌های نیمه ساختمند ادامه داشت. داده‌ها پس از پیاده‌سازی به شکل استقرائی و به شیوه کدگذاری دو مرحله‌ای بانی گلیزری مورد تحلیل قرار گرفت. از نرم افزار تحلیل داده‌های کیفی MAXQDAv2020 جهت خروجی مقوله‌های محوری پژوهش نیز استفاده به عمل آمد. یافته‌های پژوهشی 7 مؤلفه اصلی را به عنوان چالش‌های منابع انسانی در آموزش عالی از جمله کارگماری و کژتابی استادان، فقدان مدیریت تنوع نسبت به فعالیت‌های افراد، ضعف کاربست جامعه‌‌پذیری، فقدان نیروی با قابلیت جهت انجام پروژه‌های تحقیقاتی، کوته‌فکری مدیران نسبت به تخصیص منابع مالی، تعارض کار_زندگی و فقدان رویدادهای تیم‌سازی را نمایان ساخت. همچنین 5 مقوله اصلی به مثابه راهکارهای کاهش چالش منابع انسانی در آموزش عالی از جمله شبکه‌سازی میان فردی پژوهش‌های دانشگاهی، برنامه‌ریزی جانشین‌پروری، پدیدارساختن مدیریت تسهیم دستاورد، خویشتن‌سازی و نظارت و پایش فراگیر از دل داده‌های پژوهشی احصاء گردید.