| 1 |
تدوین مقیاس سنجش گونه های مداخلۀ والدین در فرایندهای آموزشی فرزندانشان با استفاده از « الگوی همپوشانی حوزهای تأثیر»
|
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت
|
| 2 |
تحلیل مداخلۀ خانواده ها و اجتماعات محلی در فرایندهای آموزشی و مدیریتی مدارس با استفاده از مدل نظری «هم پوشانی حوزه های تأثیر»
|
مديريت بر آموزش سازمان ها
|
| 3 |
جایگاه رویکرد «یادگیری برای باهم زیستن» در برنامه درسی مدارس ابتدایی کشور بر پایه چارچوب یونسکو
|
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
|