مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر بستر شبکه شاد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان دیواندره
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	اثربخشی، آموزش مجازی، شبکه شاد
چکیده	هدف اصلی این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر بستر شبکه شاد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان دیواندره است. پژوهش حاضر از لحاظ رویکرد پژوهش کمی، روش پژوهش ارزشیابی، از نظر اجرا پیمایشی و از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی است. جامعهی آماری این پژوهش شامل کلیه ی معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 1400-1399 که آموزش را بر بشتر شبکه شاد گذرانده اند. که شامل 80 معلم (45 معلم مرد و 35 معلم زن) و 1400 دانش آموز (800 دانش آموز پسر و 600 دانش آموز دختر) است. حجم نمونه پژوهش شامل 72 معلم (40 معلم مرد و 32 معلم زن) و 302 دانش آموز (200 دانش آموز پسر و 102 دانش آموز دختر) که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به این شکل که اول آموزش وپرورش شهرستان دیواندره، مدارس متوسطه شهرستان دیواندره، معلمان و دانش آموزان متوسطه در سال تحصیلی 1400-1399، معلمان ودانش آموزانی که در سال تحصیلی مذکور آموزش را بر بستر شبکه شاد سپری کرده اند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ ویژه معلمان و دانش آموزان است. در پژوهش حاضر روایی صوری و محتوایی با استفاده از دیدگاه متخصصان و صاحب نظران مورد بررسی و تایید قرار گرفت. همچنین برای اندازه گیری پایایی پرسشنامه ها در این پژوهش نیز از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شده که برای پرسشنامه دانش آموزان مقدار 0.953، و پرسشنامه معلمان مقدار 0.931 بدست آمد که نتایج نشان از پایایی پرسشنامه ها دارد. یافته های حاصل بر اساس آزمون t تک نمونه ای نشان داد از دیدگاه دانش آموزان آموزش بر بستر شبکه شاد در تمام زیرمولفه های بعد زمینه به جز زیر مولفه زمینه اجتماعی در حد متوسط اثر بخش بوده و از دیدگاه معلمان آموزش بر بستر شبکه شاد در زیرمولفه های (اهداف، زمینه های فرهنگی و اقتصادی) بعد زمینه ها در حد متوسط اثربخش و در زیرمولفه های (نیازسنجی، زمینه های اجتماعی و قوانین و مقررات) بعد زمینه ها کمتر اثربخش بوده است. همچنین از دیدگاه دانش آموزان آموزش بر بستر شبکه شاد در بعد درون دادها در تمامی زیر مولفه ها در حد متوسط اثر بخش بوده و از دیدگاه معلمان آموزش بر بستر شبکه شاد در بعد درون دادها در تمامی زیر مولفه ها به جز منابع مالی در حد متوسط اثربخش بوده است. همچنین از دیدگاه دانش آموزان و معلمان آموزش بر بستر شبکه شاد در تمام زیرمولفه های بعد فرایند در حد متوسط اثربخش بوده است.
پژوهشگران	یحیی معروفی (استاد راهنما)، علی دست یافته (دانشجو)