|
عنوان
|
مدرسه سبز مدیریت استفاده از گیاهان در مدارس و نقش آن در انسان گرا کردن مدارس مدرن
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تأثیر گیاهان؛ مدارس؛ انسان گرایی؛ مدیریت
|
|
چکیده
|
امروزه با تغییر شیوه زندگی مردم و دور شدن تدریجی آنها ازطبیعت با ساکن شدن در ساختمان های مدرن، ارتباط کودکان با طبیعت بسیار کاهش یافته و خصوصیت ماشینی ساختمان های مدرن بر رفتار آنها تاثیرات منفی می گذارد. مدارس سبز مدارسی هستند که دانش آموزان را برای رویارویی با تحولات اجتماعی و زیست محیطی آماده می کنند و ارتباط دانش آموزان را با جامعه و محیط زیست بالا می برند. سؤالاتی نظیر (مدارس انسانی چه مزیت هایی نسبت به مدارس مکانیکی دارند و یا این که گیاهان چگونه می توانند مدارس مدرن را به مدارس انسانی تبدیل کنند؟) پرسش هایی هستند که پژوهش حاضر به آن ها می پردازد و در شرح مقاله به این سؤالات پاسخ داده می شود. در راستای پاسخ گویی به سؤالات فوق آزمایش هایی بر روی مدرسه ابتدایی پسرانه شاهد شهر سنندج، جهت سنجش میزان تأثیرگذاری گیاهان بر دانش آموزان در مکان های مختلف مدرسه صورت گرفت. تمام جزییات آزمایش و مشاهدات صورت گرفته استخراج شده و در جداولی دسته بندی شدند. گردآوری اطلاعات در این مقاله از طریق میدانی صورت گرفت و درنهایت با تفسیر و تحلیل اطلاعات گرداوری شده، گزارشی از یافته ها در مقاله ارائه شده است. در این مقاله ارزیابی نهایی بر اساس نظراتی است، که خود کاربران در میان می گذارند و نتایجی است که در پژوهش های مرتبط صورت گرفته، به دست آمده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهند که گیاهان نقش بسزایی در انسان گرا کردن مدارس مدرن دارند و در ادامه نتایجی نظیر این که گیاهان در فضای آموزشی راحتی، زیبایی، پاکیزگی، انعطاف پذیری، حال خوب، احساس آرامش، سرزندگی، صمیمیت را در فضای آموزشی افزایش می دهند
|
|
پژوهشگران
|
سینا آرمان (نفر اول)، صلاح الدین مولانایی (نفر دوم)
|