|
عنوان
|
ابعاد و مولفه های کثرت گرایی فرهنگی در برنامه درسی ایران و جهان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
ابعاد،مولفه ، برنامه درسی، کثرت گرایی فرهنگی
|
|
چکیده
|
مقاله حاضر در پی آن است تا مشخص سازد که در تدوین مبانی فلسفی و علمی حاکم بر سند برنامه درسی ملی ایران تا چه اندازه به ویژگب های آموزش چند فرهنگی توجه شده است. همچنین اسناد برنامه درسی کشورهای کانادا، استرالیا و آمریکا به عنوان جوامعی کثرت گرا از لحاظ فرهنگی و قومی تا چه اندازه دیدی تطبیقی در راستای چند فرهنگی بودن برنامه درسی به ما می دهد.
|
|
پژوهشگران
|
مصطفی قادری (نفر سوم)، سه رکاو احمدی (نفر دوم)، سلام یعقوبی (نفر اول)
|