زینب آئینی

دانشگاه‌های کارآفرین، علاوه بر آموزش معمولی، برنامه‌ها و فضاهایی را ارائه می‌دهند که دانشجویان و پژوهشگران می‌توانند ایده‌های خود را به کسب‌وکارهای موفق تبدیل کنند. این دانشگاه‌ها از طریق همکاری با صنعت، شرکت‌های نوپا و ایجاد ارتباطات بین دانشجویان و کارآفرینان، محیطی پویا برای توسعه کسب‌وکارهای نوپا فراهم می‌کنند. دانشگاه‌های نسل سوم که عمدتاً کارآفرین و مبتنی بر کارآفرینی و حل مسائل اجتماع با رویکرد علمی‌اند و در تعامل با محیط پیرامون فعالیت می‌کنند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی وضعیت دانشگاه کردستان در مسیر تبدیل‌شدن به دانشگاه کارآفرین می‌باشد روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این اعضای هیآت علمی دانشگاه کردستان می‌باشد. روش نمونه گیری ،تصادفی ساده در دسترس است و برای تعیین حجم نمونه 420 نفر می‌باشد که با استفاده از فرمول کوکران 201 پرسشنامه توزیع شد و تعداد 86 نفر به پرسشنامه ها پاسخ داده‌اند. ابزار گردآوری داده‌ها تحقیقات کتابخانه‌ای و پرسشنامه استاندارد که اعتبار آن‌ها با روش آلفای کرونباخ 79/0 تعیین شد. در این پژوهش وضعیت دانشگاه کردستان در مسیر تبدیل‌شدن به دانشگاه کارآفرین موردبررسی قرار گرفت و ارتباط هر یک از متغیرها از طریق آزمون تی ، مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که وضعیت کنونی دانشگاه کردستان در مسیر تبدیل‌شدن به دانشگاه کارآفرین از دیدگاه اعضای هیأت علمی مناسب می‌باشد و در شرایط مطلوبی قرار دارد.