هدف اصلی پژوهش شناسایی و مقایسه سازه های شخصی مدیریت در میان مدیران مدارس بود. در طرح تحقیق از رویکرد تفسیری و روش کیفی از نوع مطالعه ی موردی استفاده گردید. جامعه ی پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس دولتی شهر سنندج بود که در سال 1390 مشغول به خدمت بوداند. نمونه گیری به روش هدفمند و با استفاده از شیوه ملاکی انجام شد. هم چنین تعداد نمونه ها متناسب با روش شبکه فهرستگان که غالباً برای نمونه هایی با اندازه های کوچک، کاربرد دارد، تعداد 43 نفر مدیر انتخاب گردیدند. گرد آوری داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته و به وسیله ماتریس شبکه فهرستگان انجام شد. در نهایت تعداد (575) سازه شخصی در طی 43 مصاحبه استخراج گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوا (با واحد تحلیل موضوع) استفاده شد. داده های به دست آمده از سیستم سازه های شخصی مدیران در 4 مقوله اصلی و 13زیر مقوله دسته بندی شدند، که عبارت بود از مقوله های اخلاق، ارتباط، ویژگی های شخصی و عقلانی- عملیاتی. یافته ها نشان می دهد، که بیشترین در صد سازه های شخصی مدیران تازه کار و باتجربه در مقوله ی ارتباط و کمترین درصد سازه های شخصی برای مدیران تازه کار در مقوله عقلانی- عملیاتی و نیز برای مدیران باتجربه در مقوله اخلاق قرار گرفته است.
