پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان انطباق سازوکارهای انضباطی و تنبیهی در نظام آموزشی با دیدگاه تربیتی فوکو در مدارس ابتدایی شهرستان سنندج انجام شد. روش تحقیق آمیخته اکتشافی بود که در انجام آن علاوه بر چک لیست ، مصاحبه از پرسشنامه محفف ساخته نیز بهره گرفته شد. برای جمع آوری داده های مورد نیاز ضمن تحلیل محتوای کتب مراقبت و تنبیه و تولد زندان فوفکو، نتایج مصاحبه ها و پرسشنامه ها نیز به صورت کیفی و کمی تحلیل گردید. نتایج این پژوهش نشان می دهد که فرایندهای جاری انظباطی و تنبیهی در مدارس ما با دیدیگاههای فوکو تفاوت اساسی دارد.
