به عنوان یک مطالعه توصیفی در این پژوهش از تلفیقی همزمان با هدف شناسایی عوامل مؤثر در استفاده از تکنولوژیهای دنیای مجازی در آموزش عالی استفاده ی شد. جامعه آماری شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اساتید دانشگاه کردستان بود که از ساتید 103 و از دانشجویان 243 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. روش جمع آوری داده ها شامل مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته بود که از پایایی 0.84 برخوردار بود. یافته ها پژوهش با استفاده از هر دوی روش های تحلیل کمی و کیفی تحلیل گردید. نتایج کلی پژوهش نشان داد که وضعیت عوامل مختلف برای اجرای آموزش مجازی متفاوت است و پاسخگویان اکثراً آنرا در سطح متوسط ارزیابی کرده اند. از نظر معرفت شناسی نیز اساتید به چنین فضایی به منزله یک زمینه و ابزار تکمیلی نگاه میکنند.
