موضوعی که در این پژوهش مورد مطالعه و کنکاش قرار گرفت بررسی وضعیت رهبری فراگیر در مدارس متوسطه ی شهر سنندج بود. برای این کار چون در ابتدا پرسش نامه ای مطابق با بافت آموزشی مان در اختیار نداشتیم بنابراین برای اجرا و تکمیل کارمان در گام اول با توجه به مطالعه ی جامع پیشینه ی ادبی رهبری فراگیر که از زوایای مختلف توسط پژوهشگران این عرصه از رهبری تا این برهه از زمان انجام گرفته بود، توانستیم طبق یک فرایند علمی پرسش نامه ی استانداردی طراحی کنیم که راه را برای محققان در پژوهش های آتی در این حوزه از علم باز کند تا بتوانند علاوه بر تکمیل و اصلاح کارمان تحقیقاتی به صورت زنجیره ای و فرایند محور در عرصه رهبری فراگیر در کشورمان انجام دهند تا روز به روز بر اطلاعات و آگاهی ما راجع به مفهوم و چگونگی مدل رهبری فراگیر در سیستم آموزشی مان و هم چنین دیگر نظام های آموزشی افزوده شود و هم چنین بتوانیم از نقاط قوت و محاسن این مدل رهبری در فضاهای آموزشی مان استفاده کنیم چون همان طور که در خصوص بررسی ادبیات پژوهشی در فصل دوم بیان کردیم مدل رهبری فراگیر اگر اصولی و با درایت در فضاهای آموزشی مان به کار برده شود با توجه به پتانسیل، قابلیت و جامعیت که در عرصه سازمانی دارد می تواند در تمام سیستم آموزشی مان از حوزه ی کاری سطوح مدیران ارشد گرفته تا مدیران اجرایی و عملیاتی سودمند و اثربخش باشد و زمینه ی اصلاح و توسعه ی سازمانی را فراهم کند.
