مدیریت استراتژیک یکی از ره آورد های ضروری در نظام تعلیم و تربیت در عصر تغییرات شتابان است که خود از سه مرحله اساسی تشکیل یافته است که عبارتند از: الف) تدوین استراتژی ب) اجرای استراتژی ج) ارزشیابی استراتژی. شواهد موجود حاکی از آن است که فعالیت ها و تلاش های نظری و عملی در این حوزه، بیشتر متوجه تدوین استراتژی است و اجرای استراتژی که نقش مهمتری در موفقت و شکست سازمان ها دارد مورد غفلت واقع شده است. این قضیه در حالی است که اجرای استراتژی، پیچیده تر، سخت تر و چالش برانگیز تر از تدوین استراتژی است و هر سازمان در راستای اجرای استراتژی با موانع و چالش های مختلفی رو به رو خواهد شد. هدف مقاله حاضر بررسی چالش های اجرای استراتژی در سازمان آموزش و پرورش استان کردستان است. به منظور حصول به چنین هدفی، از رویکرد کیفی، روش توصیفی- پیمایشی، ابزار مصاحبه نیمه سازمان یافته و روش تحلیل محتوا استفاده شد. نتایج پژوهش، نشان داد که چالش ادراکی، چالش نگرشی، چالش مهارتی(چالش های فردی) و کمبود منابع سازمانی، ناکارآمدی ساختار سازمان، ناکارآمدی فرهنگ سازمان، عدم اثر بخشی دوره های آموزشی، ناکارآمدی مدیریت عالی سازمان، غیر تخصصی بودن فرآیند های سازمان و مداوم نبودن نظارت و ارزشیابی(چالش های زمینه ای)، مهمترین موانع و چالش های اجرای استراتژی در سازمان مذکور بودند.
