چکیده زمینه و هدف :پژوهش ها به نقش سلامت روانی بر عملکرد تحصیلی اشاره کرده اند. هدف این مطالعه، بررسی رابطه بین سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 11 در سال تحصیلی 2008-2009 بود. روش بررسی: نمونه آماری شامل 1027 (555 پسر و 473 دختر) از دانشجویان واحدهای دانشگاهی منطقه 11 (شامل واحدهای کرمانشاه، کردستان و ایلام است) که با روش نمونه گیری تصادفی سهمی انتخاب و پرسش نامه سلامت عمومی (GHQ-28) را تکمیل نموده اند. روش تحقیق این پژوهش توصیفی و همبستگی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی ساده، رگرسیون چندگانه و آنالیز واریانس چند متغیری استفاده شده است. برای سنجش عملـکرد تحصیــلی، معدل کل نیمسال های تحصیــلی گذرانده شده آزمو دنی ها نیز جمع آوری شد. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که 59% از آزمودنی ها واجد سلامت روانی و41% از آنان مشکوک به اختلال روانی می باشند. بین سلامت روانی وعملکرد تحصیلی رابطه معنی دار مشاهده نشد. دانشجویان دختر از سلامت روانی کمتری برخوردار بودند. بین سن و افسردگی رابطه معکوس و معنی دار و بین سلامت روانی دانشجویان سنوات مختلف تحصیلی تفاوت معنی دار وجود داشت به طوری که ادامه تحصیل به سلامت روانی آنان کمک می کند. بین بعد خانوار و نمره علایم جسمانی رابطه معکوس و معنی دار وجود داشت. دانشجویان کارشناسی نسبت به دانشجویان کاردانی در همه متغیرهای سلامت روان از وضعیت بهتری برخوردار بودند. نتیجه گیری: سلامت روان پیش بینی کننده معنی داری برای برخی متغیرهای مورد مطالعه در این تحقیق است.
