چکیده هدف: این پژوهش به بررسی رابطه رضایت زناشویی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی پرداخته است. روش: طرح پژوهش توصیفی- همبستگی است و نمونه شامل 60 دانش آموز دختر بود که از میان دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی کردستان(شهر سقز) به شیوه تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه رضایت زناشویی والتر و هود سن (1999) و پیشرفت تحصیلی بود. نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که بین رضایت زناشویی و معدل پیشرفت تحصیلی ارتباط معنا دار وجود دارد(001/0 P<).
