محمد رضا خدابخش

تحصیلات

دکترای تخصصی آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه علامه طباطبائی ، ایران (1383 - 1389)
عنوان رساله: تاثیر سرعت، ویژگی های بخش بندی زبان انگلیسی و تلفظ مبهم بر درک مطالب شنیداری
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه علامه طباطبائی ، ایران (1368 - 1374)
عنوان رساله: تاثیر علائم فونوتیک بر تلفظ زبان انگلیسی در میان زبان آموزان ایرانی
کارشناسی آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه رازی سنندج ، ایران (1355 - 1361)
عنوان پایان‌نامه:

بیشتر

دروس

کارشناسی

مهارت های زبانی

زبانشناسی مقابله ای

آواشناسی

کارشناسی ارشد

روش تدریس مهارتهای زبان

روش تحقیق و ماخذ شناسی

زبانشناسی روانشناختی

.row3_default .coursesList .courseAcademicLevelContent { opacity: 1 !important; position: static; height: initial; } .row3_default .coursesList .courseWrapper .courseAcademicLevelTitle { opacity: 1 !important; visibility: visible; font-family: WRoya; font-size: 1.3rem; transition: background-color .5s, color .5s; display: block; float: right; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); direction: rtl; text-align: right; padding: .5% 2%; cursor: pointer; border-radius: 5%; margin-top: 1%; }

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی

Self-Assessment and Peer-Assessment in Writing Course of Iranian EFL Students: An Investigation of Writing Anxiety Jalil Fathi, mohammad reza Khodabakhsh (2020)

The Role of Self-Assessment and Peer-Assessment in Improving Writing Performance of Iranian EFL Students Jalil Fathi, mohammad reza Khodabakhsh (2019)

Critical Pedagogy: ELF Teachers' Views, Experience and Academic Degrees mahsa mahmoodarabi, mohammad reza Khodabakhsh (2015)

The Effect of Modified speech on listening to Authentic Speech محمد رضا خدابخش (1390)

بررسی معنایی کمّی نماها محمد راسخ مهند، محمد رضا خدابخش (1382)

مقاله ارائه شده کنفرانسی

The Iranian EFL Teachers' Awareness of Critical Pedagogy mahsa mahmoodarabi, mohammad reza Khodabakhsh (2016)

On the Enhancement of Listening Comprehension: The Investigation of the Differential Effects of Speech Rate, Prosodic Features and Blurred Spech mohammad reza Khodabakhsh, Jalil Fathi (2012)

The Effect of Automatization of the Phonological Component on the Reading Comprehension of ESP Students mohammad reza Khodabakhsh, Jalil Fathi (2011)

سخنرانی

Institutional Identity as a Predictor of EFL Teacher's Degree of Reflectiveness mohammad reza Khodabakhsh (2016)

Iranian ESP Students' Attitudes toward English Learning Materials mohammad reza Khodabakhsh (2015)

The Effect Of Using Jigsaw On Reading Comprehension mohammad reza Khodabakhsh (2015)

The Relationship between Creativity and Language Achievement in Iranian EFL Learners mohammad reza Khodabakhsh (2014)

The Iranian EFL Teachers Awareness of Critical Pedagogy mohammad reza Khodabakhsh (2014)

On the Advancement of Listening Comprehension; Through Blurred Speech, Prosodic Features and Pause mohammad reza Khodabakhsh (2013)

پایان نامه

Peace Education: The Content Analysis of English for Schools and American English Files Muhammad Khaledian, mohammad reza Khodabakhsh, Keyvan Bolandhematan (2022)

.row3_default .researchActivities .researchTypeContent { opacity: 1; position: static; height: initial; } .row3_default .researchActivities .researchActivitiesWrapper .researchTypeTitle { visibility: visible; font-family: WRoya; font-size: 1.3rem; transition: background-color .5s, color .5s; display: block; float: right; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); direction: rtl; text-align: right; padding: .5% 2%; cursor: pointer; border-radius: 5%; margin-top: 1%; } .highcharts-credits { display: none; }

علایق پژوهشی

آواشناسی
لهجه
برنامه ریزی آموزشی
مهارت های گفتاری
مهارت های شنیداری

بیشتر

سوابق اجرایی

مدیر گروه زبان و ادبیات انگلیسی (1382 - 1384)

بیشتر