هدف پژوهش حاضر کشف برداشت و تجربه معلمان شهر سنندج از مصاحبه های استخدامی بود. پژوهش حاضر یک جهت گیری معرفت شناسی تفسیری را با یک طرح تحقیق کیفی بکارگرفت. بخش کیفی پژوهش باراهبرد پدیدارنگاری و روش کدگذاری اشتراوس و کوربین انجام شد. جامعه مورد مطالعه کلیه معلمان شهر سنندج بودند. در بخش کیفی 31 نفر به صورت نمونه گیری هدفمند و با حداکثرتنوع در مصاحبه نیمه ساختمند مشارکت کردند. یافته های حاصل از بخش کیفی در سه مضمون نسبی بودن تجربه مصاحبه شوندگان، چالش های مصاحبه، راهکار بهبود کیفت مصاحبه دسته بندی شد. تجربه شخصی معلمان از مصاحبه استخدامی در پنج الگوی؛ مصاحبه به عنوان ابزار گزینشی افراد، مصاحبه به عنوان ابزاری برای جمع آوری اطلاعات، مصاحبه به عنوان ابزاری برای جذب افراد شایسته و با مهارت(شایسته گزینی)، مصاحبه صرفا به عنوان یک ابزارصوری و ظاهری و الگوی مصاحبه به عنوان ابزاری برای حذف و از رده خارج کردن افراد ترسیم شد.
