فلسفه شخصی اساتید در زمینه تربیت دینی از موضوعات مهمی است که چندان مورد توجه قرار نگرفته است. در این تحقیق با استفاده از رویکرد کیفی و استراتژی پدیدارنگاری فلسفه شخصی اساتید دانشگاه کردستان در زمینه تربیت دینی به وسیله مصاحبه نیمه ساختاریافته مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که اساتید بیشتر بر مقوله هایی تاکید داشتند که در زیر مجموعه وضعیت آرمانی، آسیب شناسی، تعریف تربیت دینی، نیاز به تربیت دینی و تربیت دینی در عمل قرار می گرفت.
