آغاز این قرن رهبری و توانمند سازی موضوعی گسترده برای مطالعه بویژه در سازمانهای آموزشی و بطور خاص مدارس بوده است. در طی این زمان محققان و اهل فن در صدد تحلیل و تعریف مفهوم رهبری و سبکهای آن، تأثیر نوع رهبری و نیز توانمند سازی در اثر بخشی مدارس بوده اند. مطالعات فراوانی در این زمینه انجام گرفته است. البته سازمانهای آموزش و پرورش بسیار پیچیده تر از آنند که بتوان اثربخشی آنها را به عامل منحصر به فردی نسبت داد. توانمندی به عنوان درک و احساس افراد از میزان توانایی خود و توانمند سازی به عنوان فرایندی است که استقرار و اجرای آن می تواند به بالندگی انسان و سازمان کمک کند. از طرف دیگر سبک منش و رفتار رهبران در سازمانها مهمترین عامل در تحقق این هدف است. در تحقیق حاضر سعی می شود که وضعیت سبک رهبری خدمتگزار در بین مدیران دبیرستان های سنندج و رابطۀ آن با توانمند سازی دبیران در مدارس از دیدگاه دبیران بررسی گردد. این دو مفهوم بسیار کلی و هر کدام مؤلفه های متفاوتی را در برمی گیرند. در ابتدا باید فهمی از رهبری خدمتگزار و توانمند سازی بدست آورد.
