سیدجمال بارخدا

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اعتماد سازمانی معلمان در سایۀ رهبری توزیع شده (مطالعه موردی: معلمان زن مقطع متوسطۀ دوم شهرستان سنندج) بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و براساس روش اجرا، توصیفی- همبستگی و از لحاظ رویکردی نیز کمی است و از نظر افق زمانی، مقطعی می­باشد. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمامی معلمان زن مقطع دوم دورۀ متوسطۀ شهر سنندج (ناحیه 2) در سال تحصیلی 1399-1400 به تعداد 182 نفر است که از این تعداد، 155 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. جهت گردآوری داده­ها از دو پرسش‌نامه استاندارد مقیاس اعتماد سازمانی یو و کاناواتاناچایی (2002) و پرسش‌نامه رهبری توزیع شده غلامی، صحرانورد نشتیفانی و عزیزی (1393) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم­افزارهای SPSS و Lisrel و همچنین آزمون‌های t تک نمونه، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که رهبری توزیع شده خودجوش مدیران بر اعتماد سازمانی معلمان، تأثیر مثبت و معنی­داری داشته به‌نحوی که ضریب همبستگی حاصل از این رابطه برابر با 368/0 می‌باشد. همچنین بین اعتماد سازمانی معلمان و ابعاد رهبری توزیع شده یعنی توسعۀ حرفه­ای معلمان و بهبود مدرسه، ویژگی تیم رهبری، دموکراسی و حمایت همه جانبۀ مدیران، همبستگی معنادار و مثبتی به ترتیب با میزان همبستگی 317/0 ، 275/0 و 233/0 وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز حاکی از آن بود که توسعۀ حرفه­ای معلمان و بهبود مدرسه، بالاترین امتیاز با میانگین 19/37 را در میان ابعاد رهبری توزیع داشته و بیشترین تأثیر را بر اعتماد سازمانی معلمان دارد.