تفکرانتقادی:شایستگی مغفول برنامه درسی تربیت معلم

مشخصات پژوهش

عنوان	تفکرانتقادی:شایستگی مغفول برنامه درسی تربیت معلم
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	رویکردهای یاددهی-تربیت معلم
سال	1389
پژوهشگران	حسن غریبی ، زلیخا قلی زاده ، اسکندر فتحی آذر ، یوسف ادیب ، جلال غریبی ، رامین حبیبی کلیبر

هدف مقاله حاضر تبیین جایگاه فعلی آموزش تفکر انتقادی در برنامه درسی تربیت معلم ونیزملزومات آموزشی آن با توجه به وضعیت نوین جهانی می باشد.