پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت جو یادگیری اثربخش دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر همدان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن را کلیه دبیران و دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه 1 شهر همدان)800 دبیر و 8048 دانش آموز(، در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل دادند. و با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای و جدول کرجسی و مورگان نمونه ای به حجم 260 دبیر انتخاب گردید. و با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد 780 دانش آموز از دانش آموزان دبیران نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه جو یادگیری اثربخش (عبدل نژاد)بود. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه از روش محتوایی و صوری استفاده شد. ضریب پایایی نیز از طریق آلفای کرونباخ 93 ./تعیین گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی واستنباطی با استفاده از نزم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج نشان داد که وضعیت جو یادگیری دبیران پایینتر از حدمتوسط 3 میباشد.
