هدف کلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتابهای ادبیات فارسی دوره متوسطه به منظور تعیین جایگاه مولفه های هویت فرهنگی در محتوای این کتابها است. روش پژوهش کیفی مبتنی بر تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش را 9 جلد کتاب درسی ادبیات دوره متوسطه تالیف دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی است. در این پژوهش نمونه گیری صورت نگرفته و حجم نمونه برابر جامعه است. برای جمع آوری اطلاعات از فهرست وارسی سنجش مولفه های هویت فرهنگی استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که میزان تاکید بر مولفه های هویت فرهنگی در کتابهای ادبیات فارسی یکسان نبوده و براساس تحلیل محتوا بیشترین میزان تاکید به ترتیب بر مفاخر ادبی و آثار ماندگار و اسامی ایرانی و کمترین تاکید بر مولفه های خرده فرهنگ و افتخارات ملی است
