در نظام اموزش و پرورش معلم ورزش اگر نقش و جایگاهی مهمتر و برجسته تر از سایر معلمان نداشته باشد نقش کم اهمیت تر ندارد بر این اساس تحقیق حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک تفکر و خلاقیت معلمان ورزش استان کردستان صورت گرفت متغیر ملاک در این پژوهش خلاقیت و متغیر پیش بین سبک تفکر بود روش تحقیق از نوع همبستگی بود.جامعه اماری تحقیق معلمان ورزش زن و مرد استان کردستان بودند که تعداد انها در زمان تحقیق 897 نفر بود طبق جدول مورگان 268 نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب انتخاب شدند ابزار تحقیق شامل پرسشنامه های ویژگی های فردی پرسشنامه استاندارد خلاقیت ئورنس و پرسشنامه استاندارد سبک تفکر استرنبرگ و واگنر بود که با اندکی دخل و تصرف ورزشی شده بودند و روائی محتوائی آن ها توسط متخصصین مورد تایید قرار گرفت اعتبار درونی پرسشنامه خلاقیت 76% و سبک تفکر 88% بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از امار توصیفی و امار استنباطی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که 21/6% از معلمان خلاقیت بسیار زیاد 41/4% خلاقیت زیاد 17/6% خلاقیت متوسط 11/7% خلاقیت کم و 7/7% خلاقیت بسیار کم بودند که 63% معلمان خلاقیت بالاتر از حد متوسط داشتند .بین میزان خلاقیت معلمان با مدرک تحصیلی مختلف تفاوت معناداری مشاهده شد و نتایج نشان داد معلمان با مدرک تحصیلی بالا خلاق تر بودند . همچنین تفاوت معنی داری از نظر سبک تفکر ازاد اندیش در بین معلمان مشاهده گردید و معلمان با مدرک تحصیلی بالا ازاداندیش تر و به تبع ان خلاق تر بودند .
