سردار محمدی

هدف از این تحقیق تأثیر آموزش های پیش دبستانی بر مهارت های حرکتی پسران 6-5 ساله ناحیه یک سنندج و مقایسه آن با هنجار موجود است . به همین منظور 140 نفر از پسران ناحیه یک سنندج بصورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند . این تعداد به دو گروه مجزا ( هر گروه 70 نفر ) شامل افرادی که دوره پیش دبستانی را در مراکز خاص گذرانده و افرادی که دوره پیش دبستانی را در منزل سپری کرده اند ، تقسیم شدند . روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای و برای جمع آوری اطلاعات ، از پرسشنامه محقق ساخته و آزمون توانایی های حرکتی پایهBMAT (با روایی89%) استفاده شده است. یافته های حاصل از استخراج پرسشنامه ها از طریق آزمون پارامتریک t مستقل در سطح معنا دارای ( 5% ≥ P) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج بدست آمده از این پژوهش بیانگر این مطلب است که تفاوت معنی داری بین پسران در هر دو گروه از لحاظ تکامل مهارت های پایه وجود ندارد ، همچنین آزمودنی های 6- 5 ساله در خرده آزمون های پریدن ، حرکات ترکیبی ، شنا با صندلی ، انعطاف پذیری و تعادل ایستا نسبت به هنجار موجود ضعیف تر هستند ؛ ولی در خرده آزمونهای ضربه زدن ، چابکی و هدف گیری نسبت به هنجار موجود تفاوت قابل ملاحظه ای مشاهده نگردید . در ضمن گروه اول ( شرکت کننده در مراکز پیش دبستانی ) در مهارت های ظریف و برعکس گروه دوم ( گروهی که در خانه بودند ) دربرابر گروه اول درمهارت های درشت عملکرد بهتری از خود نشان دادند . با توجه به نتایج کسب شده به نظرمی رسد که عدم اعمال برنامه خاص تربیت بدنی و همچنین مربی کار آزموده از یک طرف و هدایت کودکان به سمت فعالیتهای ذهنی و شناختی در اغلب اوقات از طرف دیگر باعث کسب این نتایج گردیده است