یادگیری الکترونیکی استفاده از فناوری های اطلاعات و رایانه برای ایجاد تجربه های یادگیری است ، براساس این تعریف یادگیری الکترونیکی دربرگیرنده طیف متنوعی از ابزارهای فناوری اطلاعات است و با توجه به رشد کمی و کیفی و افزایش قابلیت-های اینترنت در سال های اخیر ، امروزه این نوع یادگیری تقریباً با یادگیری از طریق اینترنت شناخته می شود. با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزارها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. دانشجویان یک کلاس معمولا دارای توانایی های مختلفی می باشند، یکی از نیازهای ضروری سیستم های یادگیری الکترونیکی این است که این سیستم ها باید امکان شخصی سازی محتوای یادگیری را داشته باشند به طوریکه برای افراد مختلف با توانایی های یادگیری مختلف، محتوای یادگیری مختلفی را ارائه نماید. به همین منظور در این مقاله یک راهکار جدید برای شخصی سازی سیستم های یادگیری الکترونیکی ارائه شده است. در این راهکار، در هر مرحله یک آزمون از یادگیرنده ها گرفته شده و سپس ابتدا با استفاده از نظریه پرسش-پاسخ میزان توانایی هر فرد سنجیده می شود، در ادامه با استفاده از یک سیستم توصیه گر، متناسب با توانایی هر فرد محتوای یادگیری به او ارائه می شود. مراحل برگزاری آزمون، سنجش توانایی و ارائه توصیه محتوای یادگیری به تعداد مناسبی تکرار شده تا توانایی فرد به میزان مشخصی افزایش یابد. روش پیشنهادی بر روی هنرجویان سال سوم رشته کامپیوتر شهرستان کامیاران مورد مطالعه قرار گرفت. نتایج ارزیابی بعد از چند مرحله آزمون نشان از افزایش توانایی هنرجویان داشته است.
