امید قادرزاده

اهمیت فرهنگ سیاسی در جوامع در حال گذار هم برای توسعه جوامع و هم برای مشارکت سیاسی و مدنی در نزد طبقه متوسط روز به روز افزایش می یابد و ضرورت مطالعۀ آن بیشتر می شود. پژوهش حاضر در صدد است تا در چارچوب دستگاه مفهومی تسلر، به مطالعه جهت‎گیری‎های فرهنگ سیاسی معلمان و عوامل مرتبط با آن بپردازد. این تحقیق از نوع پیمایشی است که طی آن با 310 نفر از معلمان شهر بوکان سال مصاحبه به عمل آمده است. با نظر به ابعاد شناختی(تکثرگرایی سیاسی) و هنجاری(درگیری عملی در سیاست) فرهنگ سیاسی، میانگین جهت گیری فرهنگ سیاسی معلمان در حد متوسط می باشد. یافته‎ها نشان داد که 5/54 درصد معلمان مورد بررسی، دارای فرهنگ سیاسی دمکراتیک، 7/18درصد فرهنگ سیاسی بی‎تفاوت، 5/15 درصد فرهنگ سیاسی عمل‎گرا و 3/11 درصد دارای فرهنگ سیاسی محدود بوده اند. یافته های تبیینی نشان داد که فرهنگ سیاسی معلمان با متغیرهای سن، پایگاه اقتصادی-اجتماعی، تجارب مشارکت سیاسی، جهت‎گیری های قومی و مذهبی معلمان رابطۀ مثبت و معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان می دهد که متغیرهای یاد شده،52درصد از تغییرات فرهنگ سیاسی معلمان را تبیین می کنند.