چکیده هدف پژوهش حاضر تعیین میزان استقلال کاری و حرفهگرایی در آموزشدهندگان نهضت سوادآموزی ناحیه یک شهرستان سنندج طرح پژوهش از نوع کاریردی و از لحاظ شیوه اجرا مقایسه ای بدین منظور از جامعه مذکور تعداد 100 نفر به شیوه نامه نمونهگیری انتخاب شدند ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه استاندارد مقبولیت استقلال کاری و حرفهگرایی پرسشنامه تاثیر استقلال کاری و حرفهگرایی جهت تحلیل داده ها از روشهای اماری استنباطی شامل ازمون همبستگی اسپیرمن استفاده شد نتایج پژوهش نشان میدهد که بین گروه های دارای استقلال کاری وحرفهگرایی می باشند و گروه های که دوره لازم راندیده اندتفاوت وجود دارد که این تفاوت در سطح (1/00>) معنادار بود بدین معنا که میا نگین هردو متغییر دراستقلال کاری وحرفهگرایی به میزان بالای نسبت به گروه دیگر که دوره لازم راندیده اند. از این رو میتوان بیان کرد استقلال کاری درک شده آموزشدهندگان سازمان نهضت سوادآموزی و ارتباط آن با میزان حرفهگرایی ارتباط معنیداریدارد.
