کتاب حاضر ترجمۀ اثری از ایزر اوپلاتکا صاحبنظر مدیریت و رهبری آموزشی است. با توجه به تلاش های صورت گرفته برای ردیابی مبانی فلسفی و تاریخی مدیریت آموزشی به عنوان یک حوزه علمی، هدف کتاب پیش رو، مرور پیشرفت های معرفت شناختی در مدیریت آموزشی از اوایل دهه 1960 است. نویسنده کتاب چند سؤال اساسی را مطرح کرده و به آن پاسخ داده است: چه موضوعاتی در حوزه مدیریت آموزشی قرار می گیرد؟ حوزه مدیریت آموزشی در هر دهه از اوایل سال های 1960 چه بوده است؟ بنیان دانش مدیریت آموزشی و هویت منحصر به فرد آن چیست؟ چه نوع انتشارت و ابزارهای روش شناختی در این سال ها به وسیله اعضای حوزه مدیریت آموزشی به کار رفته است؟ نویسنده بر اساس تحلیل محتوای مجلات علمی حوزه، از زمان ظهور اولین نشریه، میراثی را که مدیریت آموزشی تاکنون از خود به جای گذاشته در شش حیطه: تجربی، عملی، ارزشیابی، تربیت نیروی انسانی، ایدئولوژی و انتقادی شناسایی کرده است. کتاب دارای هفت فصل است که برگردان آن تقدیم خوانندگان می شود. مطالعۀ محتوای پربار و روزآمد آن برای استادان گرامی و دانشجویان عزیز دوره های تحصیلات تکمیلی رشته علوم تربیتی به ویژه گرایش مدیریت آموزشی آموزنده و سودمند است و استفاده از آن به عنوان یک منبع تکمیلی برای دریافت تصویری شفاف از وضعیت مدیریت آموزشی در سطح بین المللی توصیه می شود. مترجم، تمام توان و کوشش خود را برای حفظ کامل امانت داری در ترجمه این اثر به کار بسته است. با این همه، نمی توان ادعا کرد که ترجمه آن به دور از هر گونه لغزش است. از این رو، هرگونه رهنمود اصلاحی از سوی همکاران و دانشجویان را برای بهتر کردن این اثر در چاپ های بعدی با سپاس فراوان و با دیده منت می پذیرد.
