چندین میلیون نفر در هند نقش های مدیریتی و رهبری را در پست های مختلف به عهده دارند. به نظر می رسد بیشتر این افراد از سودمندی آموزش های رسمی مدیریت آگاهند و این آگاهی به نوبه خود تقاضای بسیار زیادی را برای برخی از گونه های مختلف آموزش مدیریت ایجاد کرده است. تخمین زده می شود صدها هزار نفر سالانه برای پذیرش در آموزشکده های مدیریت تقاضا می دهند. چون این تقاضا مازاد بر ظرفیت موجود سالانه آموزشکده ها می باشد، از این رو مؤسسه های آموزش مدیریت جدید به سرعت ایجاد می شوند که اغلب برنامه های نامناسب با شهریه های خیلی زیاد عرضه می نمایند. در عین حال، مراکزی عالی در هند وجود دارند که با بهترین ها در سطح جهان رقابت می کنند و این مؤسسه ها نقش رهبری را در نگهداری جنبش آموزش مدیریت به صورت سالم و اساسی در هند ایفا می کنند. از آن جا که این کشور شدیداً در حال تبدیل شدن به یک جامعه ی مدیریت محور است لذا احتمالاً دامنه ی اختیارات و اهداف آموزش مدیریت هند در سال های آتی افزایش یابد. برای دست یابی به این هدف نظام آموزش مدیریت هند مجبور خواهد بود که استانداردها، کیفیت، دسترسی و تمرکز را در برنامه های خود لحاظ کند. از اقبال خوب این کشور قبلاً یک زیر بنای قوی برای آموزش مدیریت وجود داشته است و مدرسان دست اندرکار عموماً بینشی بین المللی دارند. با توجه به مشترکات فرهنگی بین ایران و هند نظام آموزش مدیریت کشور ما می تواند با الگو قرار دادن این کشور از پیشینه، تجارب و شیوه های رویارویی با چالش هاآموزش مدیریت و رهبری استفاده نماید و از دوباره کاری و اشتباهات پرهیز نماید.
