هدف تحقیق حاضر مطالعه دلسپاری معلمان نسبت به تغییر برنامه درسی جدید ریاضی در مدارس ابتدایی شهر سنندج است. روش مورد استفاده در این پژوهش تصیفی-پیمایشی است. رویکرد پژوهش حاضر کمی-کیفی بوده که در اجرای آن از طرح تحقیق آمیخته اکتشافی استفاده شده است. جامعه آماری هر بخش کمی و کیفی معلمان بودند که در اجرای برنامه درسی جدید ریاضی چهارم مشارکت داشته اند. بنابراین در بخش کمی 175 معلم به صورت نمونه گیری خوشه ای و در بخش کیفی نیز 15 معلم به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اصلاعات پرسشنامه و مصاحبه بود. برای تحلیل یافته های کمی از ضریب همبستگی و برای تحلیل یافته های کیفی از روشهای کد گذاری آزاد، محوری و انتخابی استفاد گردید. نتایج بدست آمده نشان داد که عدم وجود امکانات و تکنولوژی آموزشی، عدم وجود زمان کافی و عدم آموزش های ضمن خدمت از دلایل عدم دلسپاری معلمان ذکر شده است
