نعمت اله عزیزی

هدف این پژوهش، تدوین مدل تشخیص فرصت­های کارآفرینانه بر اساس هوش سازمانی و خلق دانش با نقش واسطه‌‌ای تسهیم دانش بود. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی و از پژوهش­های کاربردی با رویکرد کمی است. جامعه‌ آماری شامل کلیه‌ کارکنان آموزش و پرورش شهرستان ایلام بود که تعداد 200 نفر بر اساس جدول مورگان به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورداستفاده پژوهش، پرسش‌نامه هوش سازمانی آلبرخت (2003)، پرسش‌نامه خلق دانش سانکوسکا (2013)، پرسش‌نامه تسهیم دانش کیم و لی (2013) و پرسش‌نامه فرصت­های کارآفرینانه پوهاکا (2011) بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار PLS smart استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که بین هوش سازمانی و خلق دانش با فرصت‌های کارآفرینانه دانش، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. بین هوش سازمانی و خلق دانش با تسهیم دانش، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از تأثیرات غیرمستقیم هوش سازمانی و خلق دانش با نقش واسطه­ای تسهیم دانش بر تشخیص فرصت‌های کارآفرینانه بود. در کل‌ اثبات شد که مدل مفهومی پژوهش با مدل تجربی برازش دارد و ضریب مسیر بین متغیرها معنادار بود. با توجه به نتایج، پیشنهاد می‌شود مدیران سازمان به حمایت از فعالیت‌های دانش‌محور و هوش سازمانی، توجه ویژه‌ای داشته باشند. کلیدواژه‌ها