|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بازنمایی هویت دانش آموزان در شبکه های اجتماعی
عبدالوهاب ندیمی، خلیل غلامی، نعمت اله عزیزی
(۱۳۹۶)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
دانش عملی معلمان ابتدایی در زمینه مدیریت کلاس
سپیده احمدی، خلیل غلامی، نعمت اله عزیزی
(۱۳۹۴)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بررسی تربیت چندفرهنگی در دانشگاه کردستان
پرشنگ صالح زاده، کیوان بلند همتان، نعمت اله عزیزی
(۱۳۹۳)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
بررسی وضعیت رهبری فراگیر در مدارس متوسطه شهر سنندج
یونس صحرانورد، محمد امجد زبردست، خلیل غلامی، نعمت اله عزیزی
(۱۳۹۰)
|
|
|
رویکردهای تربیت سیاسی در دوره ابتدایی
سه رکاو احمدی، کیوان بلند همتان، نعمت اله عزیزی
(۱۳۸۹)
|
تحلیل محتوای کتب دوره ابتدایی از نظر توجه آن به آموزش قانون گرایی
سعدیه ندیمی، نعمت اله عزیزی، کیوان بلند همتان، خلیل غلامی
(۱۳۸۹)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی
شهریار حیدری، نعمت اله عزیزی، کیوان بلند همتان
(۱۳۸۸)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
