ناصر یوسفی

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر بر عملکرد کلی خانوادگی (مبتی بر مقیاس مک مستر)در مراجعان در آستانه طلاق شهر سنندج صورت گرفت. روش کار: طرح این پژوهش از نوع آزمایشی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه تحقیق مراجعان متقاضی طلاق به مراکز مشاوره ای شهرستان سنندج واقع در استان کردستان در سال 1390 بوده است. از این جامعه 44 مراجع به شیوه تصادفی ساده طی چند مرحله انتخاب شدند، به شیوه جایگزینی تصادفی، افراد در دو گروه 22 نفری گماشته شدند. با ابزار مقیاس سنجش بالینی مدل مک مسترمیزان متغیر وابسته عملکرد کلی خانوادگی در مراجعان متقاضی طلاق اندازه‎گیری شد(پیش آزمون) و بعد از آموزش مهارت های زندگی گروهی بر گروه آزمایشی به میزان 8 جلسه، سرانجام میزان تغییر متغیر وابسته در دو گروه مجدداً اندازه گیری شدند(پس آزمون) و از تحلیل کواریانس برای بررسی میزان تأثیر پیش آزمون و آموزش مهارت های زندگی استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که بین مراجعان متقاضی طلاق گروه های آزمایش و کنترل در متغیر وابسته عملکرد کلی خانوادگی تفاوت معنا داری وجود دارد(0001/0p ). نتیجه گیری: بدین ترتیب فرضیه ی مبنی بر اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عملکرد کلی خانوادگی مؤثر هستند، تائید شد.