ناصر یوسفی

چکیده: ﻫﺪف ﻋﻤﺪه تحقیقﺣﺎﺿﺮ اﻋﺘﺒﺎرﯾﺎﺑﯽ ﭘﺮﺳشنامه طرح واره های ناسازگار اولیه روی داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺳﺎل اول داﻧﺸﮕﺎه اصفهان بود. طرح تحقیق از نوع تحقیق همبستگی است ( تحلیل عاملی به شیوه چرخش متمایل از نوع ابلیمین مستقیم و تحلیل عامل تائیدی بود). حجم نمونه 579 نفر بود که در دو مرحله (مرحله اول 394 و مرحله دوم 185) از بین ﮐﻠیه داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺳﺎل اول کارشناسی که در سال ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 88-1387 مشغول به تحصیل در داﻧﺸﮕﺎه اصفهان بودند، ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ و مقیاسهای طرح واره های ناسازگار اولیه و پرسشنامه های ملاک را ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮدﻧﺪ و داده ها به روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ به شیوه ی ﭼﺮﺧﺶ متمایل از نوع آبلیمین مستقیم و تحلیل عامل تائیدی تجزیه و تحلیل شد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ به شیوه چرخش متمایل از نوع ابلیمین مستقیم ، هیجده ﻋﺎﻣل طرح واره های ناسازگار اولیه را ﻧﺸﺎن داد و با تحلیل عامل تائیدی آنها برازش شدند. ﺿﺮاﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دروﻧﯽ از ﺟﻤﻠﻪ آﻟﻔﺎیﮐﺮوﻧﺒﺎخ و تصنیف ﺑﺮای 90 ﻣﺎده و هیجده ﻋﺎﻣﻞ (به ترتیب با مقدار 91/0 و 86/0) رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺨﺶﺑﻮدﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ، ضرایب روایی همگرا و واگرا پرسشنامه طرح واره های ناسازگار اولیه با پرسشنامه افسردگی، مقیاس نگرش ناکارآمد، پرسشنامه تشخیص شخصیت نسخه بازنگری شده، پرسشنامهعاطفه مثبت و منفی، پرسشنامه اعتماد به نفس، مقیاس بازنگری چک لیست علائم 90 به ترتیب (37/0، 34/0، 40/0-، 39/0-، 35/0،36/0 و 38/0) بدست آمده است که در سطح (0001>p) معنادار است. ﺑﻪ ﻋﻼوه، ﺗﺤﻠﯿﻞ وارﯾﺎﻧﺲ ﭼﻨﺪﻣﺘﻐﯿﺮی ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﺑﻪ ﺟﺰ در ﻋﺎﻣﻞهای هفتم ( وابستگی/بی کفایتی عملی )، دوازدهم ( بازداری هیجانی ) و چهاردهم (استحقاق داشتن/ برتری داشتن ) ﺗﻔﺎوت وﺟﻮد ﻧﺪارد و همچنین ﺑﯿﻦﮔﺮوهﻫﺎی ﺳﻨﯽ ﭘﻨﺞﮔﺎﻧﻪ از ﻟﺤﺎظ ﻣﯿﺰان طرح واره های ناسازگار اولیه ﺗﻔﺎوت وﺟﻮدﻧﺪارد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪدﺳﺖ آﻣﺪه از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﭘﯿﺸﯿﻦ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ اﺳﺖ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳشنامه طرح واره های ناسازگاراولیه از آن ﻣﯽ ﺗﻮان در ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎی ﭘﮋوﻫﺸﯽ و ﺑﺎﻟﯿﻨﯽ در ﺗﺸﺨﯿﺺ اﻓﺮاد ﺳﺎﻟﻢ از اﻓﺮاد غیر عادی اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد.