زمینه و هدف: پژوهش حاضربا هدف بررسی اثربخشی مشاوره راه حل محور بر ادراک خویشتن وافزایش سازگاری دردانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان همدان طراحی و اجرا شد. مواد و روش: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس ازمون و پیگیری با گروه کنترل بود. بدین منظور اجرای پژوهش در یکی از دبیرستان های شهرستان همدان انتخاب شد. سپس به روش تصادفی 30 نفر از آن ها را انتخاب کرده و در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند، سپس پیش آزمون نیز بین آن ها توزیع شد. پس از انجام مداخلات (8 جلسه 90 دقیقه ی طبق رویکرد راه حل محور) روی گروه های آزمایش، پس آزمون های ادراک خویشتن و افزایش سازگاری بر روی هر دو گروه اجرا شد. سپس با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تقریبی دو فرضیه پژوهش مورد آزمون قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل سطح سازگاری بالاتری را تجربه کردند، و خود پنداره آنان نسبت به قبل مثبت تر شد.
