هدف: با توجه به شیوع فزایندۀ اعتیاد به اینترنت در میان نوجوانان و تبعاتی که این پدیده به همراه دارد لازم است عوامل زیربنایی دخیل در آن بیشتر مورد بررسی قرار گیرند. هدف پژوهش حاضر تدوین مدل علّی اعتیاد به اینترنت و گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان بر اساس آسیبهای دوران کودکی با نقش میانجی تنظیم هیجان و تحمل پریشانی بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع طرحهای همبستگی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش حاضر دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه شهرستان سنندج در سالتحصیلی 1404-1403 بودند و بدین منظور تعداد 462 نفر از دانشآموزان به شیوۀ نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت (IAT)، مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی (IARS)، پرسشنامه تروماهای دوران کودکی (CTQ)، پرسشنامه تحمل پریشانی (DTS)، پرسشنامه تنظیم هیجان-نسخه کودکان و نوجوانان (ERQ-CA) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و روش مدلسازی معادلات ساختاری توسط نرمافزارهای SPSS و AMOS استفاده شد. یافتهها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آسیبهای دوران کودکی به صورت مستقیم و معناداری اعتیاد به اینترنت و رفتارهای پرخطر را در نوجوانان پیشبینی میکند. همچنین تحمل پریشانی و راهبرد تنظیم هیجانِ بازارزیابی به عنوان متغیرهای میانجیگر، ارتباط بین آسیبهای دوران کودکی و علائم اعتیاد به اینترنت و رفتارهای پرخطر را در نوجوانان تبیین مینمایند. راهبرد تنظیم هیجانِ سرکوبی نقش میانجی را در این تعاملات ایفا نمیکند. نتیجهگیری: با توجه به این یافتهها میتوان نتیجهگیری کرد که آسیبهای دوران به عنوان متغیرهای پیشبین و راهبرد بازارزیابیِ تنظیم هیجان و تابآوری به عنوان متغیرهای واسطهای نقش مهمیدر پیشبینی اعتیاد به اینترنت و رفتارهای پرخطر در دانشآموزان نوجوان ایفا میکنند. یافتههای حاصل از طرح حاضر برای روانشناسان و مشاوران مدارس و همچنین والدین دانشآموزان تلویحات کاربردی به همراه دارد و میتواند در ارائه مداخلات پیشگیرانه و درمانی در این زمینه راهگشا باشد.
